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    開原市委宣傳部  開原市文明辦  主辦
    師道 尊嚴從何來
    發表時間:2017-07-25    來源:開原文明網

    前些天放假在家,聽到了不少老師管不住學生的事,對此心中很不是滋味。

     

    其實學生是一個個鮮活的人,他們有人一樣的情感。作為一名教師要有威信,首先你必須關注每一個學生。當學生全體起立時,有經驗的老師不會立即與學生問好的,而是神情嚴肅地先將目光掃視全班每一個同學的臉,特別是課堂表現不好的同學,停留的時間會略長一些,這也就是要告訴他,老師很在乎你。也正是在你掃視的過程中,班級會立即安靜下來,而且全班站姿標準,目光都向著你。人們常說,老師的眼睛會說話。是的,老師的眼睛就像探照燈一樣,上課過程中要隨時掃過每個孩子的臉,要隨時與孩子形成無聲的交流。這樣孩子在內心就會有所顧慮:我要坐好,我不能與別人講話,我更不能做小動作,不然老師會很快注意到我的。如果真有學生做動作了,或分神了,我們也不必點破他或批評他,可以立刻讓他回答一個簡單的問題,或者讓他復制一下你剛剛說的話。即使回答不了,也沒關系,可以為他再說一遍,一定要讓他回答出來,并就勢表揚他或委婉地說:“你看,只要聽得認真,你的記憶力還是超牛的!”你眼中時刻都有孩子的存在,孩子又怎么會忽略你的存在呢?

     

    我們應該平等地對待每一位學生。其實我們不少老師,見到好成績的學生是滿心歡喜,見到問題學生就整天板著個臉,殊不知,你越是這樣,學生越是產生逆反心理,在課堂上與你搗亂的正是這些同學。一般情況下,當這些問題學生犯錯時,我是不會輕易地在課堂上批評他,而是在下課,我總是會找個沒人的地方,耐心地說服他。切忌不可公開化,因為每人都有自尊,我大多會從情感上攻破他,這樣處理,孩子會在內心尊重你的,上課自然也就積極配合你了!

     

    我們老師應該準備好每一節課?,F在,有些老師對自己上課的內容一點都不熟,上課就看教案,試想他哪有功夫去關注他的學生呢?孩子畢竟是孩子,你關注不到他,課堂時間又那么長,你講的只不過是照本宣科,自然吸引不了他。他當然只有講話、做動作了。如果每節課的內容我們都能熟記于心,運用自如,這樣你就能時刻關注你的學生。當他做動作,或講話時,你的目光緊緊地直視他,直到他低下頭或臉紅為止,這樣做的效果要比說“不要講話了,不要做小動作了” 強一百倍。

     

    我認為我們應該把答題的機會讓給每一個學生,隨時真誠地表揚與激勵他們。課堂上,一些簡單的問題,我們盡量讓那些基礎不好的孩子來回答。答對了,老師應該帶領全體同學給予他熱烈的掌聲,并借機予以表揚與激勵。如:你的反應真快!你的敘述真流暢!你的聲音真洪亮!對那些難度較大或中檔的問題,我們可以讓尖子生或中等生回答。每個人的回答,我們都要相應的給予表揚與激勵。學生心里一甜,情緒自然就會高漲,大腦皮層就會得到激活,人自然也就聰明起來了。

     

    其實孩子本身沒有聰明與笨之分,關鍵是看我們老師如何去激活了。孩子們都參與到你的課堂上來了,你說你還會為紀律操心嗎?孩子在你的課堂上,都得到了重視,你說你還會沒有威信嗎?

     

     

    開原市民主小學  黃吉明

    責任編輯:張祥雨
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